湖南教师公共基础知识之感受性变化的规律
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湖南教师公共基础知识之感受性变化的规律
感受性变化规律这部分的内容,在教招考试当中通常是以客观题的形式进行考察,包括单选、多选和判断题的形式。学生在学习这部分的内容时,需要理解把握每一个规律的含义。接下来就带领大家来了解一下这部分的内容。
(1)感觉适应
在外界刺激持续作用下感受性发生变化的现象叫感觉适应,适应现象发生在所有的感觉中。包括肤觉适应、嗅觉适应、视觉适应等。其中,视觉的适应分为暗适应和明适应。
暗适应:从亮的环境到暗的环境,开始看不到东西,后来逐渐看到了东西,这叫暗适应。暗适应是在光刺激由强变弱的情况下发生的感受性提高的过程。
明适应:从暗的环境到亮的环境,开始觉得光线刺得眼睛睁不开,很快就习惯了,叫明适应。明适应是在光刺激有弱变强的情况下发生的感受性降低的过程。
注意:感觉适应常考的是视觉适应,考查频率较高的是视觉适应的方向问题,方向记忆口诀:明适应,适应明;暗适应,适应暗;以及感受性变化问题,如在明亮的环境用50的视觉能力就能看见的东西,到了黑暗的环境必须用100的视觉能力才能看见,这就是暗适应感受性提高的过程。
(2)感觉对比
感觉对比:不同刺激作用于同一感觉器官,使感受性发生变化的现象叫感觉对比。感觉对比分为两种:同时对比和继时对比。
同时对比:指几个刺激物同时作用于同一感受器而产生的对某种刺激物的感受性变化。
继时对比:指几个刺激物先后作用于同一感受器而产生的对某种刺激物的感受性变化。
注意:
同时对比强调同时eg:黑人牙白;月朗星稀
继时对比强调先后eg:先吃糖再吃药会觉得药更加苦了
(3)感觉后效
外界刺激作用停止后暂时保留的感觉现象称之为感觉后效,也叫感觉后像。感觉后像分为两种:正后像和负后像。
注意:
正后像
同原有感觉相同
eg:盯着日光灯看了一会再看白墙会呈现一个亮条
负后像
与原来感觉相反
eg:盯着太阳看一会后再看其他地方眼前一片黑暗
(4)感觉的补偿作用和相互作用
①感觉的补偿作用:当某些感觉失却以后,可以由其他感觉来弥补。
②感觉的相互作用——联觉:一个刺激不仅引起一种感觉,同时还引起另一种感觉的现象就叫联觉。
感觉的补偿作用
eg:盲人耳聪
联觉
eg:看见红色觉得热,看见蓝色觉得冷
以上就是关于湖南教师公共基础知识之感受性变化的规律的全部内容。考生如果想获得更多关于湖南教师招聘考试网相关资讯,如湖南教师招聘专业知识、湖南教师招聘面试技巧、湖南教师招聘历年真题、湖南教师公共基础知识以及相关知识,敬请关注我们湖南教师招聘考试网。
湖南教师公共基础知识之感受性变化的规律
感受性变化规律这部分的内容,在教招考试当中通常是以客观题的形式进行考察,包括单选、多选和判断题的形式。学生在学习这部分的内容时,需要理解把握每一个规律的含义。接下来就带领大家来了解一下这部分的内容。
(1)感觉适应
在外界刺激持续作用下感受性发生变化的现象叫感觉适应,适应现象发生在所有的感觉中。包括肤觉适应、嗅觉适应、视觉适应等。其中,视觉的适应分为暗适应和明适应。
暗适应:从亮的环境到暗的环境,开始看不到东西,后来逐渐看到了东西,这叫暗适应。暗适应是在光刺激由强变弱的情况下发生的感受性提高的过程。
明适应:从暗的环境到亮的环境,开始觉得光线刺得眼睛睁不开,很快就习惯了,叫明适应。明适应是在光刺激有弱变强的情况下发生的感受性降低的过程。
注意:感觉适应常考的是视觉适应,考查频率较高的是视觉适应的方向问题,方向记忆口诀:明适应,适应明;暗适应,适应暗;以及感受性变化问题,如在明亮的环境用50的视觉能力就能看见的东西,到了黑暗的环境必须用100的视觉能力才能看见,这就是暗适应感受性提高的过程。
(2)感觉对比
感觉对比:不同刺激作用于同一感觉器官,使感受性发生变化的现象叫感觉对比。感觉对比分为两种:同时对比和继时对比。
同时对比:指几个刺激物同时作用于同一感受器而产生的对某种刺激物的感受性变化。
继时对比:指几个刺激物先后作用于同一感受器而产生的对某种刺激物的感受性变化。
注意:
同时对比强调同时eg:黑人牙白;月朗星稀
继时对比强调先后eg:先吃糖再吃药会觉得药更加苦了
(3)感觉后效
外界刺激作用停止后暂时保留的感觉现象称之为感觉后效,也叫感觉后像。感觉后像分为两种:正后像和负后像。
注意:
正后像 | 同原有感觉相同 | eg:盯着日光灯看了一会再看白墙会呈现一个亮条 |
负后像 | 与原来感觉相反 | eg:盯着太阳看一会后再看其他地方眼前一片黑暗 |
(4)感觉的补偿作用和相互作用
①感觉的补偿作用:当某些感觉失却以后,可以由其他感觉来弥补。
②感觉的相互作用——联觉:一个刺激不仅引起一种感觉,同时还引起另一种感觉的现象就叫联觉。
感觉的补偿作用 | eg:盲人耳聪 |
联觉 | eg:看见红色觉得热,看见蓝色觉得冷 |
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