湖南教师招聘面试之如何处理好教材

　　理解教材一直是面试备考中必须要啃下的一块硬骨头，但很多考生在面试备考时都碰到过这样的几类困惑：自己是跨地区报考，当地使用的教材版本没见过怎么办?;当年自己上学时使用的教材版本已经换代，现在学校用的是新教材怎么办?;教材不熟，时间又紧，该如何备考才能在面试中取得佳绩?

　　不少考生经历短暂的困惑后，开始埋头看教材，将每一个篇目查找教案、视频，面试时带着这种“押宝”的心态去考试，结果碰到陌生的篇目，或者突然在没有任何辅助工具的情况下阅读教材，最后发挥失常。实际上这样缺少方向的备考很难再在面试中取得不错的效果，不仅浪费精力和时间，最重要的是如若落选，又要回到艰辛的笔试备考环节。

　　刚才所描述的只是一些考试失利的考生的过往回忆，但想要表达的是看教材不是背书，要掌握一定的技巧，下面就谈一谈如何看教材：

　　一、确定备考范围

　　高中物理面试范围大体上都是必修部分加上选修的3-1与3-2，也就是电磁学部分，毕竟3-3至3-5在考试中是选做题，课时安排一般两个月左右，面试中专门考察的概率不大，有额外时间可以了解一下重要实验和重要知识点，不过于抠细节。所以备考篇目可以放在利前四本书内。而类似“匀变速直线运动”、“自由落体运动”“向心加速度”、“电场强度”等一些新概念或入门级的知识，可以重点备考。

　　二、研究教材结构

　　不同的教材在前言或者编者的话中，都说明了本教材编排时候的中心思想，不同的小标题、栏目代表的意义等，了解这些能够依据教材建立起授课框架。例如鲁科版教材中包含“实验与探究”、“方法点播”、“讨论与交流”等栏目分别对应着发现问题，提出问题;掌握物理思想方法;知识应用，深入理解等环节，对应着教学的由浅入深。

　　三、理论联系实际

　　教案、视频可以参考很多，但最终要转化成自己的，切忌只记录，不消化。建议在准备好第一个篇目时，就进入实战练习，包括自己讲课的状态，拿捏不同知识点的专业表述、积累能够调动起课堂气氛的例子，熟悉讲课流程等。当有一次成熟的讲课经验，在学习下一个篇目时将更有方向感。

　　最后，面试中取得好的效果还包含着礼仪、教态、板书、语言表达等要素，希望大家巩固的知识，继续学习，保持着为人师的热情，不断的努力吧!

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