湖南教师招聘语文学科专业知识之近代中国教育家蔡元培观点介绍
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1912年蔡元培就任南京临时政府教育总长时,发表了《对教育方针之意见》,提出五种教育并举,即军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育和美感教育。
军国民教育指军事训练与体育方面的教育,强调强健国民,以御外侮。实利主义教育即密切教育与国民经济的联系,加强职业技能的培训。公民道德教育简称德育,其具体内容,是资产阶级自由、平等、博爱的三大观念。所谓世界观教育意在培养人们的科学世界观,使之具有远大眼光和高深见解。
美感教育又称美育,是进行世界观教育最重要的途径,是人们从现象世界通向实体世界所必经的桥梁,并提出“以美育代替宗教”,这是中国近代史上第一次明确将美育列入教育方针。蔡元培认为这五育互相联系,是一个统一的整体。
1917年1月,蔡元培就任北大校长后,对北大进行了全面的改革。主要措施有:
①抱定宗旨,改变校风。蔡元培认为,“大学者,研究高深学问者也。”为了扭转上大学为做官的陈腐观念。他指出,大学不应只限于教学,还必须开展科学研究。具体内容有:改变学生的观念;整顿教师队伍,延聘积学热心的教员;发展研究所;广积图书,引导师生研究兴趣;砥砺德行,培养正当兴趣。
②贯彻“思想自由、兼容并包”的教学原则。在教学内容上,他“囊括大典”,融汇中外先进的科学文化,英语系外增设法、德、俄及世界语方面的语言文学课程,物理系主要讲授居里夫人在巴黎大学时的教材,中国文化涵盖词曲、小说史等课程等等。而在聘任教师上.他真正做到了“网罗众家”。有拖着长辫子、挂着鼻烟壶、持复辟论的辜鸿呜,也有针砭时弊、提倡文学革命的胡适、鲁迅、钱玄同、刘半农;有拥护袁世凯的刘师培.也有马克思主义的宣传者陈独秀、李大钊等等。正是蔡元培提倡思想自由、兼容并包.使北大不仅成为全国学术科研中心,也成为马克思主义在中国最早的传播所,成为五四运动的发源地。
③在学科设置上,蔡元培把偏重文理变为沟通文理,改变“轻学重术”思想,废科设系。
④在教学制度上,他改年级制为选科制。
⑤在行政管理上,他实行教授治校,从而试图实现教育独立。教育独立的基本要求可大致归结为:教育经费独立、教育行政独立、教育学术和内容独立、教育脱离宗教而独立。
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1912年蔡元培就任南京临时政府教育总长时,发表了《对教育方针之意见》,提出五种教育并举,即军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育和美感教育。
军国民教育指军事训练与体育方面的教育,强调强健国民,以御外侮。实利主义教育即密切教育与国民经济的联系,加强职业技能的培训。公民道德教育简称德育,其具体内容,是资产阶级自由、平等、博爱的三大观念。所谓世界观教育意在培养人们的科学世界观,使之具有远大眼光和高深见解。
美感教育又称美育,是进行世界观教育最重要的途径,是人们从现象世界通向实体世界所必经的桥梁,并提出“以美育代替宗教”,这是中国近代史上第一次明确将美育列入教育方针。蔡元培认为这五育互相联系,是一个统一的整体。
1917年1月,蔡元培就任北大校长后,对北大进行了全面的改革。主要措施有:
①抱定宗旨,改变校风。蔡元培认为,“大学者,研究高深学问者也。”为了扭转上大学为做官的陈腐观念。他指出,大学不应只限于教学,还必须开展科学研究。具体内容有:改变学生的观念;整顿教师队伍,延聘积学热心的教员;发展研究所;广积图书,引导师生研究兴趣;砥砺德行,培养正当兴趣。
②贯彻“思想自由、兼容并包”的教学原则。在教学内容上,他“囊括大典”,融汇中外先进的科学文化,英语系外增设法、德、俄及世界语方面的语言文学课程,物理系主要讲授居里夫人在巴黎大学时的教材,中国文化涵盖词曲、小说史等课程等等。而在聘任教师上.他真正做到了“网罗众家”。有拖着长辫子、挂着鼻烟壶、持复辟论的辜鸿呜,也有针砭时弊、提倡文学革命的胡适、鲁迅、钱玄同、刘半农;有拥护袁世凯的刘师培.也有马克思主义的宣传者陈独秀、李大钊等等。正是蔡元培提倡思想自由、兼容并包.使北大不仅成为全国学术科研中心,也成为马克思主义在中国最早的传播所,成为五四运动的发源地。
③在学科设置上,蔡元培把偏重文理变为沟通文理,改变“轻学重术”思想,废科设系。
④在教学制度上,他改年级制为选科制。
⑤在行政管理上,他实行教授治校,从而试图实现教育独立。教育独立的基本要求可大致归结为:教育经费独立、教育行政独立、教育学术和内容独立、教育脱离宗教而独立。
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